Çocuklar önce bedenleriyle bir örüntü kurar (alkış, diz, alkış, diz), sonra renkli vagonlardan bir tren dizer: küçükler treni kopyalar, büyükler sürdürür, kurala uymayan vagonu bulur ve kendi trenini kurar. Etkinliğin sonunda aşağıdaki oyun tahtada ya da evde bir telefonda birlikte oynanabilir.
Sıradaki Hangisi?
Treni incele 👀 sıradaki vagonu seç 👆
Klavyeyle de oynanır: 1, 2, 3 = soldan sağa düğmeler. Şekillerin rengi de biçimi de farklıdır. Oyun ses kullanmaz, hiçbir bilgi kaydetmez ve kendisi internete bağlanmaz. Sayfa, sitenin her sayfası gibi Cloudflare'in ziyaret ve hız ölçümünü yükler; ayrıntısı gizlilik politikasında.
Etkinlik kartı bizim önerimiz
Programla ilişkisi
Aşağıdaki öğrenme çıktısı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programı'ndan birebir alınmıştır; etkinliği bununla eşleyen bizim eşlememizdir. Kodların nasıl okunduğu Maarif Modeli rehberinde anlatılıyor.
- MAB.4. Karşılaştırmaya ve tahmine dayalı çıkarım yapabilme: çocuk örüntünün kuralını söyler, örüntüyü kopyalar ya da sürdürür, kurala uymayan öğeyi bulur ve kendi örüntüsünü kurar.
Programın yaş gruplarına göre beklediği farklıdır: 36-48 ay tablosunda örüntüyü kopyalama ve kuralı söyleme vardır; örüntüyü devam ettirme, kurala uymayanı açıklama ve özgün örüntü 48-60 ay tablosunda başlar. Planınıza kendi grubunuzun satırını yazın:
| Yaş grubu | Programdaki süreç bileşeni |
|---|---|
| 36-48 ay | MAB.4.a Basit bir örüntüdeki kuralı söyler. MAB.4.b Örüntüyü nesne / çizim kullanarak kopyalar. |
| 48-60 ay | MAB.4.b Örüntüyü kuralına uygun olarak devam ettirir. MAB.4.c Basit bir örüntüde kurala uygun olmayan durumu açıklar. MAB.4.ç Basit bir özgün örüntü oluşturur. |
| 60-72 ay | MAB.4.b Örüntüyü kuralına uygun olarak devam ettirir. MAB.4.c Bir örüntüde kurala uygun olmayan durumu açıklar. MAB.4.ç Özgün örüntü oluşturur. |
İlkokul için bu sayfada kod vermiyoruz: ilkokul matematik dersi programının çıktı tablolarını bu etkinlik için okumadık.
Akış bizim önerimiz
- Beden örüntüsü. Öğretmen "alkış, diz, alkış, diz" der ve yapar; çocuklar katılır. Öğretmen durup "Sırada ne var?" diye sorar. Çocuklar kuralı kendi sözleriyle söyler: "bir alkış bir diz".
- Treni kopyala. Öğretmen masaya iki renkli vagondan bir tren dizer (kırmızı, mavi, kırmızı, mavi). Her eş aynı treni kendi şeridinin üzerine kurar.
- Treni sürdür (48-72 ay). Öğretmen treni yarıda bırakır; eşler sıradaki üç vagonu ekler ve neden o vagonu seçtiklerini söyler. Kural adım adım zorlaşır: önce iki renk sırayla, sonra iki kırmızı bir mavi, sonra üç renk.
- Hatalı vagon (48-72 ay). Öğretmen trene kurala uymayan bir vagon yerleştirir. Çocuklar onu bulur ve neden uymadığını açıklar.
- Kendi trenin (48-72 ay). Her çocuk kendi kuralıyla bir tren kurar; eşi kuralı bulup treni sürdürür, sonra roller değişir.
- Kapanış (48-72 ay). Sıradaki Hangisi? oyunu tahtada birlikte oynanır: grup treni sesli okur, sırası gelen çocuk sıradaki vagona dokunur.
Yaş grubuna göre bizim önerimiz
| Grup | Örüntü | Değişiklik |
|---|---|---|
| 36-48 ay | İki öğe sırayla | Beden örüntüsü ve treni kopyalama; sürdürme, hatalı vagon ve kendi trenin adımları yapılmaz. Sıradaki Hangisi? oyunu bir sürdürme sorusudur; programda sürdürme 48-60 ayda başladığı için bu yaş grubuna oyunu önermiyoruz. |
| 48-60 ay | İki öğe; sonra iki-bir | Bütün adımlar; kendi trenin adımında iki renk yeterlidir. |
| 60-72 ay | Üç öğeye kadar | Kendi trenin adımında çocuklar üç renk ya da renk ve boyut birlikte kullanabilir. |
| İlkokul 1-2 | Sayı örüntüleri | Vagonların üzerine sayı yazılır (2, 4, 6…); çocuklar kuralı bulup sürdürür. |
Oyun da aynı mantıkla ilerler: ilk üç yıldızda iki şekil sırayla gelir (örneğin daire, karo, daire, karo…), sonra iki-bir kuralı, altı yıldızdan sonra üç şekilli örüntü gelir. Trenin uzunluğu her soruda değişir; sıradaki şekil üç seçenekten biridir.
Gözlem formu bizim önerimiz yazdırılabilir
Her çocuk için işaretleyin. Form bir not ya da sınav değildir; bir sonraki etkinliği planlamak ve gelişimi aileyle konuşmak içindir.
| Gözlenen davranış | Evet | Kısmen | Henüz değil |
|---|---|---|---|
| Örüntünün kuralını kendi sözleriyle söyler | ☐ | ☐ | ☐ |
| Treni kopyalar | ☐ | ☐ | ☐ |
| Treni kurala uygun sürdürür (48-72 ay) | ☐ | ☐ | ☐ |
| Kurala uymayan vagonu bulup açıklar (48-72 ay) | ☐ | ☐ | ☐ |
| Kendi kuralıyla bir tren kurar (48-72 ay) | ☐ | ☐ | ☐ |
Aileyle devam bizim önerimiz
Evde örüntüleri birlikte arayın: kaldırım taşlarında, giysilerin desenlerinde, perdede. Sofrayı kurarken "çatal, kaşık, çatal, kaşık" diye bir örüntü kurup çocuğun sürdürmesini isteyin; sonra kuralı o koysun, siz sürdürün. Sıradaki Hangisi? oyunu telefonda da çalışır; hesap ya da kayıt istemez. Oyunu çocukla birlikte oynamanızı öneririz.
Kaynaklar
Bu sayfada hata görürseniz düzeltme talebi iletebilirsiniz.