Öğretmen bir oyuncak ayıcığı masanın üstüne, altına ve yanına koyar; çocuklar nerede olduğunu söyler, sonra kendileri yerleştirir. Büyük çocuklar sınıfın boş krokisine masa, kapı ve kitap merkezinin resimlerini yerleştirir ve krokide işaretlenen saklı nesneyi bulur. Etkinliğin sonunda aşağıdaki oyun tahtada ya da evde bir telefonda birlikte oynanabilir.
Nerede?
Resme bak 👀 nerede? 👆
Soru bu satırda yazılıdır; yetişkin sesli okur. Klavyeyle de oynanır: 1 = Üstünde, 2 = Altında, 3 = Yanında. Oyun ses kullanmaz, hiçbir bilgi kaydetmez ve kendisi internete bağlanmaz. Sayfa, sitenin her sayfası gibi Cloudflare'in ziyaret ve hız ölçümünü yükler; ayrıntısı gizlilik politikasında.
Etkinlik kartı bizim önerimiz
Programla ilişkisi
Aşağıdaki öğrenme çıktıları Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programı'ndan birebir alınmıştır; etkinliği bunlarla eşleyen bizim eşlememizdir. Kodların nasıl okunduğu Maarif Modeli rehberinde anlatılıyor.
- SAB.11. Yakın çevresi ile ilgili olan basit krokiyi / haritayı okuyabilme: harita ve küreyi tanıma; 60-72 ayda konum sözcükleriyle yer söyleme.
- SAB.12. Yakın çevresinde bulunan kişi / nesne / mekânın konumunu belirlemek üzere takip edeceği krokiyi çözümleyebilme: boş krokiye nesne resimlerini yerleştirme, krokide nesne gösterme ve saklı nesneyi bulma (60-72 ay).
| Yaş grubu | Programdaki süreç bileşeni |
|---|---|
| 48-60 ay | SAB.11.a Harita ve küreyi tanır. |
| 60-72 ay | SAB.11.b Kroki, harita, küre ve pusulayı tanır. SAB.11.c Kendisi ve nesnelerin yerini yön / konum sözcükleri ile söyler. SAB.12.a Belirlenen nesnelerin konumunu sınıfına / okuluna ait kroki üzerinde doğru şekilde gösterir. SAB.12.b Belirlenen hedef bölgeyi / nesneyi krokiyi takip ederek bulur. SAB.12.c Yönergeye uygun biçimde boş kroki üzerine sınıftaki / okuldaki nesnelerin görsellerini yerleştirir. |
Program SAB.11 için 36-48 ay hakkında şunu yazar: "Bu yaş grubunun özellikleri gereği süreç bileşenleri yer almamaktadır." (s. 52) Bu yüzden etkinlik 48 aydan başlar. 48-60 ay açıklamasında çocuğun "Yakın, uzak, yanında, üstünde, altında gibi konum terimlerini nesneleri eşleştirme, yerleştirme ve karşılaştırmak için kullanır." (s. 52) diye anlatılması, oyunun ve ilk adımın dayanağıdır. Kroki için 60-72 ayda "Öğretmen yazılı veya dijital olarak sınıfın boş bir krokisini hazırlamalıdır." (s. 53) Aynı yaşta saklı nesne oyunu da programdandır: "Yine benzer şekilde okul bahçesi de kullanılarak hazırlanacak define haritası etkinliği ile çocukların bireysel veya grup olarak rotayı takip ederek hedefe ulaşması sağlanabilir." (s. 52)
İlkokul için bu sayfada kod vermiyoruz: ilkokul hayat bilgisi programının çıktı tablolarını bu etkinlik için okumadık.
Akış bizim önerimiz
- Ayıcık nerede? Öğretmen ayıcığı masanın üstüne, altına ve yanına koyar; çocuklar her seferinde nerede olduğunu söyler. Sonra sıra çocuklardadır: "Topu sandalyenin altına koy."
- Harita ve küre. Öğretmen bir harita ve bir küre gösterir, adlarını söyler; çocuklar ikisine de dokunup inceler. 60-72 ayda bir pusula ve sınıfın krokisi de gösterilir.
- Sınıfımızın krokisi (60-72 ay). Boş kroki tahtaya asılır. Küçük gruplar masa, kapı, pencere ve kitap merkezinin resimlerini krokide doğru yere yapıştırır.
- Krokiyle bul (60-72 ay). Öğretmen bir nesneyi sınıfta saklar ve krokide yıldızla işaretler. Grup krokiyi izleyerek nesneyi bulur; bulan çocuk yerini anlatır: "Kitap merkezinin yanındaki dolabın altında."
- Kapanış. Nerede? oyunu tahtada birlikte oynanır: yetişkin soruyu okur, sırası gelen çocuk dokunur.
Yaş grubuna göre bizim önerimiz
| Grup | Sözcükler | Değişiklik |
|---|---|---|
| 48-60 ay | Üstünde, altında, yanında | Çocuk nesneyi söylenen yere koyar ve nerede olduğunu söyler; harita ve küreyi tanır. |
| 60-72 ay | Kroki | Çocuk krokide nesne gösterir, krokiyi izleyerek saklı nesneyi bulur ve yerini anlatır. |
| İlkokul 1-2 | Kendi krokisi | Çocuklar kendi odalarının krokisini çizer ve bir oyuncağın yerini arkadaşına tarif eder. |
Oyun da aynı mantıkla ilerler: ilk üç yıldızda iki eşya üst üste durur ve cevap "üstünde" ya da "altında" olur; sonra yan yana duran eşyalar da gelir; altı yıldızdan sonra resimde dört eşya vardır. Soru hep aynı satırda ya da aynı sütunda duran iki eşyayı sorar, çapraz duranı sormaz. Düğmeler hep aynı sıradadır: 1 = Üstünde, 2 = Altında, 3 = Yanında.
Gözlem formu bizim önerimiz yazdırılabilir
Her çocuk için işaretleyin. Form bir not ya da sınav değildir; bir sonraki etkinliği planlamak ve gelişimi aileyle konuşmak içindir.
| Gözlenen davranış | Evet | Kısmen | Henüz değil |
|---|---|---|---|
| Bir nesnenin üstünde, altında ya da yanında olduğunu söyler | ☐ | ☐ | ☐ |
| Nesneyi söylenen yere koyar | ☐ | ☐ | ☐ |
| Harita ve küreyi gösterince adını söyler | ☐ | ☐ | ☐ |
| Boş krokiye masa, kapı ve pencere resimlerini doğru yere koyar (60-72 ay) | ☐ | ☐ | ☐ |
| Krokide bir nesnenin yerini gösterir (60-72 ay) | ☐ | ☐ | ☐ |
| Krokiyi izleyerek saklı nesneyi bulur (60-72 ay) | ☐ | ☐ | ☐ |
Aileyle devam bizim önerimiz
Evde bir oyuncağı saklayın ve çocuğunuza konum sözcükleriyle ipucu verin: "Koltuğun yanında, yastığın altında." Sonra rolleri değiştirin; o saklasın, siz bulun. Nerede? oyunu telefonda da çalışır; hesap ya da kayıt istemez.
Kaynaklar
Bu sayfada hata görürseniz düzeltme talebi iletebilirsiniz.