Çocuklar kutudan üç resim kartı çeker: kim, nerede, ne oldu. Kartlardan bir cümle kurar, sonra hikâyenin devamını sırayla söz alarak birlikte anlatırlar. Etkinlik konuşmayla yürür: çocuktan okuması ya da yazması beklenmez. Sınıfta kutu ve kart yoksa aşağıdaki kart çekme alanı tahtada ya da evde bir telefonda kullanılabilir.
Hikâye Kutusu
Kartları çek 🎲 resimlere bak 👀 hikâyeyi sen anlat 🗣️
Bu alanda doğru ya da yanlış yoktur: kartlar yalnız hikâyenin başlangıcını verir. Kartın altındaki yazı yetişkin içindir. Hiçbir bilgi kaydedilmez; oyunun kendisi internete bağlanmaz. Sayfa, sitenin her sayfası gibi Cloudflare'in ziyaret ve hız ölçümünü yükler; ayrıntısı gizlilik politikasında.
Etkinlik kartı bizim önerimiz
Programla ilişkisi
Aşağıdaki öğrenme çıktıları Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programı'ndan birebir alınmıştır; etkinliği bunlarla eşleyen bizim eşlememizdir. Kodların nasıl okunduğu Maarif Modeli rehberinde anlatılıyor.
- TAKB.1. Konuşma sürecini yönetebilme: sırayla ve uygun zamanda söz alma.
- TAKB.2. Konuşma sürecinin içeriğini oluşturabilme: hikâyenin devamını tahmin etme, görsellerden yararlanma ve 60-72 ayda özgün hikâye kurma.
- TAKB.3. Konuşma sürecinde Türkçeyi doğru kullanabilme: söylemek istediklerini cümleyle ifade etme; yalnız 36-48 ile 48-60 ay satırlarında.
- TAKB.4. Konuşma sürecini değerlendirebilme: yalnız 60-72 ay satırında.
| Yaş grubu | Programdaki süreç bileşeni |
|---|---|
| 36-48 ay | TAKB.1.b Yetişkin rehberliğinde uygun zamanı bekleyerek bir konu hakkında konuşur. TAKB.2.b Konuşmanın devamı hakkında basit tahminini söyler. TAKB.3.ç Söylemek istediklerini kısa cümlelerle ifade eder. |
| 48-60 ay | TAKB.1.c İletişim sırasında uygun zamanda söz alır. TAKB.2.b Konuşmanın devamı hakkındaki basit tahminini söyler. TAKB.2.g Yetişkin rehberliğinde konuşmasını desteklemek için görselleri kullanır. TAKB.3.ç Söylemek istediklerini açık biçimde ifade eder. |
| 60-72 ay | TAKB.1.c İletişim sırasında uygun zamanda söz alır. TAKB.2.b Konuşmanın devamı hakkındaki tahminini söyler. TAKB.2.e Şiir, hikâye, tekerleme gibi özgün sözlü ürün oluşturur. TAKB.4.c Başkalarının görüşleri hakkında kendi fikirlerini söyler. |
Programdan: "Okul öncesi dönemde çocuklara okuma ve yazma öğretilmez." (s. 16) Bu etkinlikte hikâye sözlü kurulur. Kartların altındaki yazılar yetişkin içindir; çocuktan okuması beklenmez.
İlkokul için bu sayfada kod vermiyoruz: ilkokul Türkçe dersi programının çıktı tablolarını bu etkinlik için okumadık.
Akış bizim önerimiz
- Söz sırası. Grup bir kural koyar: konuşma nesnesi kimdeyse o konuşur, diğerleri dinler. Nesne sırayla elden ele geçer.
- Kartları çek. Bir çocuk kutudan her renkten bir kart çeker ve resimleri gruba gösterir. Grup resimlerin adını söyler: kim, nerede, ne oldu.
- İlk cümle. Kartları çeken çocuk üç kartla bir cümle kurar ("Bir ayı ormanda bir hediye buldu."). 36-48 ayda öğretmen cümleyi birlikte kurar, çocuk tekrar eder.
- Sonra ne oldu? Konuşma nesnesi elden ele geçer; her çocuk hikâyeye bir cümle ekler ya da hikâyenin nasıl süreceğini tahmin eder.
- Hikâyemiz (60-72 ay). Grup hikâyeye bir ad verir. Çocuklar arkadaşlarının eklediği bölümler hakkında ne düşündüklerini söyler; öğretmen hikâyeyi resimlerle tahtaya not eder.
Yaş grubuna göre bizim önerimiz
| Grup | Kart | Değişiklik |
|---|---|---|
| 36-48 ay | Kim ve nerede | İki kartla kısa bir cümle kurulur; öğretmen cümleyi model olarak söyler. Hikâye iki üç cümleyle biter. |
| 48-60 ay | Üç kart | Her çocuk bir cümle ekler; kartlara bakarak anlatması desteklenir. |
| 60-72 ay | Üç kart ve ikinci tur | Hikâyenin ortasında bir kart değiştirilir ve hikâye yeni karta göre sürer; grup hikâyeye ad verir. |
| İlkokul 1-2 | Üç kart | Çocuklar hikâyenin başını, ortasını ve sonunu ayrı ayrı anlatır ve resimlerle bir hikâye şeridi çizer. |
Kart çekme alanında her kart altındaki ↻ düğmesiyle değiştirilebilir; değiştirilen kart her seferinde öncekinden farklı gelir, öbür kartlar yerinde kalır. 60-72 aydaki ikinci tur için bu düğme kullanılır.
Gözlem formu bizim önerimiz yazdırılabilir
Her çocuk için işaretleyin. Form bir not ya da sınav değildir; bir sonraki etkinliği planlamak ve gelişimi aileyle konuşmak içindir.
| Gözlenen davranış | Evet | Kısmen | Henüz değil |
|---|---|---|---|
| Söz sırasını bekler | ☐ | ☐ | ☐ |
| Kartlardaki resimlerin adını söyler | ☐ | ☐ | ☐ |
| Kartlarla bir cümle kurar | ☐ | ☐ | ☐ |
| Hikâyenin devamı için bir tahmin söyler | ☐ | ☐ | ☐ |
| Arkadaşının eklediği bölüm hakkında fikrini söyler (60-72 ay) | ☐ | ☐ | ☐ |
Aileyle devam bizim önerimiz
Yatmadan önce ya da yolculukta üç şey seçin: bir oyuncak, bir yer ve bir olay. Önce siz bir cümle söyleyin, sonra çocuk hikâyeyi sürdürsün; sırayla birer cümle ekleyin. Kart çekme alanı telefonda da çalışır; hesap ya da kayıt istemez.
Kaynaklar
Bu sayfada hata görürseniz düzeltme talebi iletebilirsiniz.